本專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、影像學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等基礎(chǔ)理論知識(shí)，以及超聲、常規(guī)放射學(xué)、CT、MRI、DSA等基礎(chǔ)訓(xùn)練。具備影像診斷和介入放射學(xué)對(duì)常見(jiàn)疾病的基本能力。
　　醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)跟醫(yī)學(xué)影像教學(xué)的本質(zhì)區(qū)別究竟都體現(xiàn)在哪些方面呢，接下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)江蘇錦源醫(yī)療的資深專(zhuān)家們?cè)趺凑f(shuō)：
　　醫(yī)學(xué)影像學(xué)的發(fā)展有賴(lài)于影像學(xué)診斷能力的集中，這才是真正意義上的醫(yī)學(xué)學(xué)位。
　　現(xiàn)階段對(duì)圖像處理器的要求相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較高的，雖然其學(xué)術(shù)要求不如其他臨床學(xué)科高，其工作的勞動(dòng)強(qiáng)度相對(duì)較低，可以說(shuō)是越來(lái)越適合很多小白女生從事的工作。
　　此項(xiàng)專(zhuān)業(yè)的主要課程有很多基礎(chǔ)的臨床基礎(chǔ)知識(shí)，課程主要含有生物化學(xué)、病理學(xué)、外科學(xué)、生理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、小兒外科學(xué)等。 　　醫(yī)學(xué)成像技術(shù)主要還是培養(yǎng)使用成像設(shè)備的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，特別是使用操作專(zhuān)業(yè)儀器的技術(shù)人員。
　　很多人說(shuō)他們選擇了醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，而體檢沒(méi)有太多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)集中精力。
　　下面說(shuō)的是臨床實(shí)習(xí)上的基本安排。畢竟學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像學(xué)，其實(shí)是一個(gè)為期五年的中期科目。一般來(lái)說(shuō)，三年級(jí)學(xué)生在第二學(xué)期在醫(yī)院組織實(shí)習(xí)。全班同學(xué)都去醫(yī)院實(shí)習(xí)。來(lái)吧，我們需要練習(xí)我們安排的內(nèi)容。
　　醫(yī)學(xué)影像學(xué)研究生入學(xué)考試的事項(xiàng)。醫(yī)學(xué)影像學(xué)研究生入學(xué)考試并沒(méi)有很大的限制，可以在臨床上和兒科入學(xué)考試中會(huì)有序的開(kāi)展。準(zhǔn)備臨床、兒科等專(zhuān)業(yè)檢查，應(yīng)提前完成相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。畢竟，在許多醫(yī)學(xué)影像學(xué)研究中，臨床教學(xué)的某些方面不如本科臨床專(zhuān)業(yè)。